Przedszkole Miejskie Nr 56 w Sosnowcu powstało 1 lutego 1986 roku i nieustannie funkcjonuje do dziś.
Naszą siedzibą jest budynek piętrowy, wolnostojący, który oprócz bogato wyposażonych sal dydaktycznych posiada salę gimnastyczną.
Budynek jest otoczony ogrodem, gdzie posadzonych mamy wiele roślin, krzewów i drzew pozwalających dzieciom obserwować cały cykl powstawania owoców.
W ogrodzie zamontowano sprzęt i urządzenia do nauki orientacji przestrzennej i rehabilitacji ruchowej. Dzieci mają również do dyspozycji nowoczesny plac zabaw.
Przedszkole jest czynne od poniedziałku do piątku w godzinach od 6.00 do 17:00
W dniu 4 kwietnia 2014 Przedszkole Miejskie nr 56 z Oddziałem Specjalnym w Sosnowcu otrzymało
Certyfikat Przedszkola Promującego Zdrowie.
NADESZŁY WAKACJE!!! 
Nastały WAKACJE...
Dziękujemy za wspólnie spędzony rok!
Wszystkim dzieciom oraz ich rodzicom, życzymy w tym okresie dużo słońca, zabawy i miłości!
Bogatsi o nowe umiejętności, z każdym dniem mądrzejsi i wypoczęci wróćmy do naszego przedszkola już we wrześniu!
Naszym absolwentom życzymy samych sukcesów na kolejnych szczeblach edukacji!!!
Do zobaczenia!!! 
WYGRALIŚMY!!! 
NASZ PROJEKT ZOSTANIE ZREALIZOWANY W RAMACH
BUDŻETU OBYWATELSKIEGO W 2017r.
SKŁADAMY SERDECZNE PODZIĘKOWANIA WSZYSTKIM DZIECIOM, RODZICOM I RODZINOM NASZYCH WYCHOWANKÓW, ZA WSPARCIE I ODDANIE GŁOSU W RAMACH BUDŻETU OBYWATELSKIEGO MIASTA SOSNOWIEC-NA „MODERNIZACJĘ PLACU ZABAW DLA DZIECI ZDROWYCH I NIEPEŁNOSPRAWNYCH W NASZYM PRZEDSZKOLU”.
Dyrekcja wraz z Personelem przedszkola.
KONWENCJA O PRAWACH DZIECKA 
Akcje i programy edukacyjne Nasze przedszkole bierze udział w wielu akcjach i przedsięwzięciach.
Dzięki temu dzieci zdobywają nowe doświadczenia i umiejętności, poszerzają horyzonty, wzbogacają wiedzę i uwrażliwiają się na los potrzebujących ludzi oraz zwierząt.
Adaptacja dziecka w przedszkolu 
Pierwsze dni w przedszkolu to trudny okres zarówno dla rodzica, jak i dziecka. Oto propozycje, które ułatwią dziecku start w przedszkolu.
Rodzicu:
- Rozmawiaj z dzieckiem o przedszkolu, uświadamiaj mu, dlaczego będzie do niego chodzić (np. bo mama i tata muszą iść do pracy);
- Opowiedz dziecku o zaletach przedszkola (np. w przedszkolu jest dużo zabawek, dużo dzieci; jest pani, która będzie czytała bajki, śpiewała piosenki itp.)
- Pozwól dziecku uczestniczyć w przygotowaniach do przedszkola (wspólne zakupy) - daj dziecku możliwość przyzwyczajania się do tych rzeczy w domu, aby w przedszkolu to wszystko nie było takie nowe, tylko znajome i zarazem łatwe do rozpoznania;
- Przyzwyczajaj dziecko do samoobsługi - pozwól mu samemu załatwiać potrzeby fizjologiczne, myć ręce, ubierać się. Nie wyręczaj go we wszystkim;
(czytaj więcej)
Baterie zbieramy - wspólnie o środowisko dbamy ! 
Wszyscy wiemy, że rozkładające się baterie są zagrożeniem dla środowiska naturalnego, a więc i dla naszego zdrowia.
Nie wyrzucajmy ich do zwykłych koszów, ale do specjalnych, przeznaczonych do tego pojemników.
W naszym przedszkolu jest taki pojemnik...
Można do niego wrzucać baterie wszelkiego rodzaju, np.: baterie "paluszki", baterie płaskie, baterie do zegarków, akumulatorki do telefonów komórkowych, laptopów itp.
Placówki, które zbiorą największą wagowo ilość baterii otrzymają nagrodę.
Dzięki tej pożytecznej akcji dzieci i ich rodzice nabierają nawyku segregowania odpadów, a placówki oświatowe otrzymują dodatkowe wyposażenie przydatne w edukacji przedszkolaków.
Cudowna moc bajek 
Kochani rodzice i wychowawcy, czy pamiętacie bajki ze swojego dzieciństwa?
Cudownie jest wspominać chwile kiedy słuchaliśmy bajek jako dzieci. Wiążą się z tym cudowne wspomnienia., które nasza pamięć zachowała do dziś. Pamiętając o tych cudownych chwilach chciejmy stworzyć i naszym dzieciom świat bajkowych wspomnień.
Dziś dzieci często oglądają telewizję. Jest łatwiejsza i w pewien sposób bardziej atrakcyjna. Wszystko miga, rusza się, atakuje nowością i kolorami. Dzieci nie mogą oderwać wzroku od ekranu, siedzą nieruchomo, nie muszą myśleć. Telewizja, komputer, wciąga, wystarczy nacisnąć guziczek.
Z książka jest inaczej. Trzeba wybrać jedna z nich – nie można przecież oglądać kilku jednocześnie. Potem trzeba ją zdjąć z półki, przewracać strony, oglądać, porównywać strony, czasem wrócić do początku. To wszystko oznacza pewien wysiłek. Obrazki nie zawsze są atrakcyjne, a już na pewno się nie poruszają i nie mówią.
Dlaczego więc tak ważne jest, żeby dzieci lubiły czytać?
(czytaj więcej)
